Aku Bisa!
(Peduli dan tanggung jawab terhadap diri dan menjaga barang miliknya)

Pada hari senin, guru membuka dengan mengajak anak-anak untuk melihat anggota tubuhnya. Ada bagian kepala, tangan, dan kaki. Siapa yang tahu tangan kita ini Allah ciptakan untuk apa. Guru menjelaskan kembali bahwa Allah menciptakan tangan dengan banyak sekali manfaat dan kegunaannya, kemudian guru mengajak anak-anak untuk melihat tangannya, apakah jari-jari di tangan kanan dan kirinya betul ada 5 ?

Setelah selesai mengamati tangan dan jari-jarinya, guru mengajak anak-anak untuk bersyukur kepada Allah karena telah diberikan tangan dengan jari-jari yang lengkap dan indah, guru mengajak anak-anak untuk bersama-sama mengucapkan Alhamdulillah. Guru juga mengajak anak-anak untuk selalu menjaga tangan dan jari-jari yang telah Allah berikan, dengan rajin menggunting kuku dan mencuci tangan setelah melakukan kegiatan. 

Setelah itu guru menjelaskan kegiatan pertama hari ini yaitu melempar dan menangkap bola. Guru menyiapkan bola besar untuk digunakan anak-anak melempar dan tangkap bola secara bergantian.

Setelah itu anak-anak bermain musik, bernyanyi dengan diiringi dengan keyboard oleh Pak Heri.

Pada hari selasa, guru membuka kelas dengan mereview kegiatan kemarin yaitu lempar tangkap bola. Selanjutnya, guru menjelaskan kegiatan hari ini yaitu kegiatan yang menggunakan kekuatan tangan kita, kegiatannya adalah merobek kertas menjadi bagian-bagian kecil dan menjahit sepatu. Kegiatan tersebut memerlukan kekuatan tangan, selanjutnya guru mengajak anak-anak melemaskan terlebih dahulu jari jemari dan tangannya dengan cara diremas dan digoyangkan jari-jarinya. Selanjutnya guru mengajak anak-anak untuk membuat sebuah karya. Pada hari selasa anak-anak membuat karya kolase sepatu dan menjahit gambar sepatu.

Pada kegiatan hari ini guru membuka kelas dengan mengajak untuk bertepuk tangan dengan berhitung 1-10 secara bersamaan, lalu diakhiri dengan tepuk semangat.

Selanjutnya guru mengajak anak-anak berhitung bersama-sama 1-10, lalu guru memperlihatkan flash card berisi angka-angka 1-10, anak-anak dengan bersama-sama menyebutkan angkanya secara acak sesuai yang guru tunjukkan. Setelah itu guru mengajak anak-anak untuk bermain menebak ada berapakah anggota tubuh yang bu guru sebutkan, bu guru menyebutkan ada berapakah mataku, kemudian anak-anak memegang matanya dan menghitungnya lalu menyebutkan angka 2, lalu guru memanggil satu anak untuk mengambil flash card angka yang menunjukkan angka 2. Setelah itu bu guru mengajak anak-anak satu per satu untuk mengurutkan flash card angka 1-10 secara berurutan.

Setelah bermain flash card, guru memperlihatkan 2 buah baju, lalu bertanya kepada anak-anak, ada berapa baju yang guru pegang, setelah itu bu guru bersama-sama mengajak anak-anak untuk menghitung jumlah kancing yang terdapat pada baju tersebut. Selanjutnya bu guru mengajak anak-anak untuk mengancingkan baju dengan cara memasukkan satu persatu kancing pada lubang yang tepat, selanjutnya guru mengajak anak untuk melipat baju tersebut.

Anak-anak boleh memilih kegiatan mana yang akan dia lakukan terlebih dahulu, menyusun flashcard angka atau melipat dan mengancingkan baju.

Kegiatan berikutnya bu guru memperlihatkan worksheet maze sederhana. Sebelum itu guru bertanya kepada anak-anak, dimanakah menyimpan sepatu yang benar? Semuanya menjawab rak sepatu. Lalu guru menceritakan bahwa pada maze tersebut ada anak laki-laki bernama Bobo yang sedang kebingungan menyimpan sepatu, anak-anak harus membantu Bobo menemukan rak sepatunya dengan cara menarik garis menggunakan spidol, lalu dihias dengan menempelkan glitter. 

Kegiatan di hari Kamis adalah kegiatan melatih Bahasa. Guru mengajak anak-anak untuk bermain games kata berantai, anak-anak membuat kelompok sebanyak 5 orang, guru akan memberikan kata untuk disampaikan ke anak ke 1, lalu anak ke 1 akan melanjutkannya ke anak ke 2 dan seterusnya sampai anak ke 5, kata yang diberikan harus sama antara anak 1 dan anak 5, jika berbeda guru akan bertanya pada anak kedua, ketiga sampai kelima, kata apa yang disampaikan oleh temannya.

Kata-katanya adalah : Bola hijau, Topi kuning, Sepatu hitam, dan Baju putih. 

Pada kegiatan selanjutnya guru mengajak anak-anak untuk bermain games yaitu games menyebutkan posisi, sebelumnya guru akan mengajak anak-anak untuk mengenal posisi atas, bawah, dalam dan luar menggunakan media lego dan wadah. Guru memanggil dua orang anak, lalu dengan posisi membelakangi guru, lalu guru akan meletakkan lego pada posisinya, setelah itu anak-anak membalikkan badan kembali dan menyebutkan lego tersebut berada di posisi mana. 

Pada kegiatan hari ini anak-anak belajar mengenal gerakan salat dan bacaanya. Guru mengajak anak-anak untuk bernyanyi lagu rakaat salat, lalu bertanya kembali jumlah rakaat pada sholat subuh, dzuhur, ashar, maghrib dan isya ada berapa, lalu serentak anak-anak menjawab dengan antusias.

Selanjutnya guru mengajak anak-anak mengenal ibadahnya sehari-hari yaitu salat, anak-anak mengenal tata cara berwudu, gerakan salat, bacaan salat, dan doa-doa serta dzikir setelah kita salat.