Matrikulasi Pekan 2

Pada hari senin anak-anak akan diperkenalkan dengan simbol atau lambang huruf vokal A,I,U,E,O melalui flashcard. Anak-anak ada yang sudah tahu ini huruf apa ya? Coba bayangkan huruf A ini seperti apa? (Lanjut huruf I, U, E dan O). Nah coba ikuti pengucapan bu guru ya. (Guru memperlihatkan huruf vokal dan mengucapkan lalu anak-anak mengikutinya). Guru mencoba melakukan tanya jawab dengan anak-anak. Anak-anak alhamdulillah sudah tahu dan bisa mengucapkan huruf-huruf ini.

Kegiatan selanjutnya, guru memberikan instruksi kepada anak, kemudian anak mengambil huruf yang ada pada flashcard sesuai instruksi dari guru. Anak akan berjalan sesuai pola yang sudah disiapkan lalu menempelkan flashcard tersebut di gambar yang sama. 

Pada hari selasa, anak-anak diajak untuk bermain games. Gamesnya adalah memindahkan bola yang sudah disediakan sambil merangkak.

Anak mengenal warna menggunakan bola, anak-anak akan mengelompokkan bola tersebut berdasarkan warna dengan cara memindahkan bola dari satu tempat ke tempat lain yang sudah bu guru siapkan, dengan cara merangkak. Sebelum mulai, anak-anak diajak untuk merangkak bersama-sama, setelah itu bu guru akan memanggil 3 orang anak secara bergantian untuk memindahkan bola sesuai warna.

Pada hari Rabu anak-anak akan melakukan kegiatan science explore, pada kegiatan ini anak-anak dikenalkan tentang pentingnya mencuci tangan sebelum kita makan, karena ada kuman yang tidak terlihat pada tangan kita, dan bisa dibersihkan dengan cara mencuci tangan menggunakan air dan sabun. 

Guru sudah menyiapkan gambar kuman pada kertas kosong, lalu dimasukkan ke dalam plastik wrap. Pada plastik, digambar bentuk wajah.  Setelah itu, plastik dimasukkan ke dalam wadah yang sudah berisi air. Guru bertanya kepada anak kira-kira apa yang terjadi? Wah ternyata, gambar kumannya hilang.

Pada kegiatan hari ini anak-anak diajak untuk mengenal warna merah dan biru melalui permainan lompat-lompat angka. Guru menginstruksikan anak-anak untuk duduk di kursi masing-masing, lalu memilih beberapa anak untuk bermain lebih dahulu. Anak yang mendapat giliran bermain harus memperhatikan kata yang disebutkan guru. Langkah pertama, guru menghitung dari 1-3 dan selanjutnya menyebutkan warna secara acak. Misalnya : “Ayo anak-anak coba perhatikan warna apa yang bu guru sebutkan ya, nanti kita melompat ke warna itu. Tapi sebelumnya, bu guru akan menghitung dari angka 1 sampai 3.” Sehingga anak dapat mengenal warna dan angka secara bersamaan. 

Pada kegiatan hari ini guru akan mengajak anak-anak untuk membuat playdough. Anak-anak dikenalkan dengan bahan-bahan yang akan digunakan untuk membuat playdough, lalu anak-anak menyebutkan alat dan bahan membuat playdough. Guru memberikan instruksi cara meremas playdough dan manfaatnya (untuk penguatan otot jari). Guru memberi contoh bentuk yang akan dibuat untuk membuka imajinasi anak. Selanjutnya anak-anak dibagikan playdough dan mencoba membuat bentuk sederhana dari yang mereka ketahui. Guru bertanya bentuk yang dibuat oleh anak (memberi nama pada media piring kertas) setelah itu guru mempersilakan anak-anak membawa playdough yang sudah dibentuk oleh anak-anak ke rumah.